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妇幼健康

提高孤独症儿童的自我管理能力

编辑:    来源:宣传科    浏览量:368120次    发布时间:2013-11-06

 

孤独症儿童不能很好的融入集体,做事情没有持久性,而且行为问题较多,有时即使没有情绪反应但仍旧控制不了自己的行为,不会整齐的站立,即使勉强能站好,还是前摇后晃、蹦蹦跳跳,不能像其他孩子一样观察老师,与周围的环境不相协调。那么在集体环境中,大家如何去改善孤独症儿童的自我控制力呢?

具体训练方法如下:

1 排队训练:练习孩子在集体中的静态等待意识(可以用强化物等),常规(拉队、排队)。

2 配合集体活动训练:从简单并且熟练的项目培养孩子做事的主动性和持续性。例如:(做课前常规)

3 对于集体活动项目持续性的练习:要形式多样化、语言夸张化,来不断吸引孩子的注意力,(区域常规:推球、抛接球。)

4 目标时间的训练:

1)、围绕目标、泛化项目,所有项目为目标服务,即强化了项目,又能提高孩子的能力不足。

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